Auch Streiten will gelernt sein – Peerkonflikte bedürfnisorientiert begleiten

Streit unter Kindern kann im KiTa-Alltag ganz schön anstrengend sein! Viele Kinder streiten sich gefühlt alle paar Minuten oder schließen andere immer wieder aus. Als pädagogisches Personal ist das häufig sehr aufreibend und ermüdend zu begleiten. Eine typische Strategie der Erwachsenen ist, schnell einzugreifen und den Streit zu schlichten. Die Ursachen der häufigen Konflikte bleiben dabei jedoch im Dunkeln. Doch was, wenn es noch eine andere Möglichkeit gäbe?

Eine Art des Umgangs mit solchen Situationen, die diese Dynamik auf lange Sicht auflösen könnte? Nicht um Konflikte komplett zu verhindern, sondern indem die Kinder so angeleitet und gestärkt werden, dass sie diese langfristig gesehen meist selbst und konstruktiv lösen können?

Diese Fortbildung gibt dir darauf Antworten aus der bedürfnisorientierten Perspektive. Sie bietet Raum zur Selbstreflexion in Bezug auf eigene Konflikterfahrungen, beleuchtet verschiedene inklusive Ansätze und vermittelt neurowissenschaftliche Erkenntnisse.

Inhalte:

• Selbstreflexion eigener Konflikterfahrungen

• Das „Gute“ an Konflikten

• „Emotionale Erste Hilfe“ in Konflikten

• Ursachen für Konflikte und Vorurteilsbewusste Pädagogik

• Neurowissenschaftliche Erkenntnisse zur Begleitung von Konflikten

• Unterstützungsmöglichkeiten zum Umgang mit Konflikten gegenüber Kindern

Termine: 02.04.2026 von 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr

Zertifikat: Ja

Deine Dozentin: Sarah Daucher